[spb_column width=”2\/3″ el_position=”first”] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Il corso sulle nuove metodologie dell’e-learning.<\/blockquote>\nQuesto corso \u00e8 stato progettato sulla base della vasta esperienza che l’Accademia del Giglio si \u00e8 procurata nell’utilizzo di applicazioni internet, in particolare blog e wiki, per l’insegnamento dell’italiano. Dalla nascita di adgblog<\/a>, nell’agosto del 2006, gli insegnanti della scuola testano insieme ai loro allievi attivit\u00e0 didattiche ed esercizi da svolgersi sul blog stesso attraverso esperienze di apprendimento collaborativo<\/strong> (collaborative learning<\/a>) e cooperativo<\/strong> (cooperative learning<\/a>).<\/p>\n
Da gennaio 2008 fino al 2018 l’AdG ha sperimentato la didattica su\u00a0adgwiki<\/a>, un wiki sperimentale di didattica dell’italiano L2\/LS<\/strong>, probabilmente il primo del genere in Italia (adgwiki non \u00e8 pi\u00f9 accessibile).<\/p>\n
Il materiale didattico si \u00e8 quindi accumulato nelle pagine del wiki e nei numerosi post usciti regolarmente in questi quasi due anni insieme all’esperienza maturata nell’uso nei nuovi mezzi del web 2.0 nella didattica<\/strong>, anche attraverso la conoscenza di esperienze gi\u00e0 positivamente affermate soprattutto all’estero.<\/p>\n
Una parte del corso sar\u00e0 dedicata anche all’uso consapevole dei social network<\/strong> nella didattica e in particolare nella glottodidattica.<\/p>\n
\u00c8 possibile personalizzare il corso sostituendo alcune lezioni o integrandole con i moduli del Corso per insegnanti di italiano L2\/LS<\/a>.<\/p>\n[\/spb_text_block] [spb_accordion active_section=”0″ width=”1\/1″ el_position=”first last”] [spb_accordion_tab title=”Scopo del corso” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Il corso ha lo scopo di condividere con altri insegnanti<\/strong> la conoscenza delle nuove tecniche didattiche che si stanno sempre pi\u00f9 affermando attraverso l’uso di blog e di wiki; tecniche che hanno dato nel tempo risultati positivi sia dal punto di vista dell’apprendimento che della cooperazione all’interno della classe, anche in casi in cui si siano riscontrati sostanziali divari tra i discenti.<\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”A chi \u00e8 rivolto” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Insegnanti di italiano a stranieri, ma anche a docenti di altre discipline in scuole di ogni ordine e grado, nonch\u00e9 a studenti universitari.<\/p>\n
La partecipazione al corso \u00e8 quindi aperta a tutti coloro che vogliano ampliare le proprie conoscenze nel campo della didattica e che abbiano bisogno di applicare queste tecniche con i propri studenti e allievi.<\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Il programma” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Responsabile del corso: Roberto Bal\u00f2<\/a>.<\/p>\n
Lezione 1. Il blog nella didattica<\/span><\/strong>
\n– Che cos\u2019\u00e8? Esempi di blog didattici.
\n– Il blog come strumento per l’apprendimento collaborativo e cooperativo.<\/p>\nLezione 2. Come gestire un blog <\/span><\/strong>
\n– L\u2019apertura e la struttura.
\n– La scelta delle tematiche e delle categorie.
\n– L\u2019inserimento di link, immagini e video.<\/p>\nLezione 3. La redazione di un post: laboratorio<\/span><\/strong>
\n– Come lavorare in classe: la redazione di un post in collaborative learning.
\n– Progettazione, discussione, ricerca e scrittura.<\/p>\nLezione 4. Il wiki didattico<\/span><\/strong>
\n– Che cos\u2019\u00e8 e perch\u00e9 usarlo in didattica.
\n– Cooperative learning e wiki.<\/p>\nLezione 5. Come gestire un wiki<\/span><\/strong>
\n– Apertura, struttura.
\n– I wiki multidisciplinari.
\n– Scelta delle categorie.<\/p>\nLezione 6. L’uso del wiki e la redazione di una pagina: laboratorio<\/span><\/strong>
\n– Come scrivere una pagina.
\n– La scrittura del wiki in cooperative learning.
\n– La divisione in gruppi.
\n– L\u2019interdipendenza positiva e la responsabilit\u00e0 personale.<\/p>\nLezione 7. I social network e la glottodidattica<\/span><\/strong>
\n– Cosa sono i social network e quali usare.
\n– Come usare i social network nella didattica.
\n– L’uso consapevole dei social network.
\n– Come lavorare in classe: esempi pratici.<\/p>\nNota bene<\/strong>. Alcune lezioni del programma possono essere sostituite o integrate con uno o pi\u00f9 moduli del Corso per insegnanti di italiano L2\/LS<\/a>. e con il corso\u00a0Il web 2.0 e la didattica delle lingue L2\/LS<\/a>.<\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Referenze” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
L’esperienza dell’Accademia del Giglio in questo campo ha portato alla pubblicazione di un articolo uscito sul bollettino ITALS (settembre 2007)<\/a> dell\u2019Universit\u00e0 di Venezia<\/strong> sull\u2019uso del blog nella didattica dell\u2019italiano in cui, almeno in Italia, l\u2019Accademia del Giglio pu\u00f2 considerarsi all\u2019avanguardia.<\/p>\n
Nel dicembre 2007 adgblog \u00e8 stato insignito del Label Europeo<\/a>, il prestigioso riconoscimento dell’Unione Europea per iniziative che promuovono l’insegnamento e l’apprendimento delle lingue.<\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Testimonials” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block title=”Chiara M.” pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Ho frequentato il\u00a0corso\u00a0Blog e Wiki nella didattica<\/i><\/b>\u00a0<\/i>di\u00a0Accademia del Giglio<\/b>\u00a0in modalit\u00e0\u00a0on line<\/b>. Il corso si \u00e8 articolato in 7 lezioni (in orari concordati), secondo il programma pubblicato, ma anche con contenuti che sono stati adattati alle mie esigenze e richieste.<\/p>\n
Roberto \u00e8 un insegnate preparato, attento e disponibile.<\/p>\n
Abbiamo affrontato argomenti attualissimi, con una panoramica sulle risorse offerte dalla Rete per integrare nella didattica dell\u2019italiano L2\/LS strumenti e tecniche molto utili.<\/p>\n
L\u2019aspetto pi\u00f9 interessante \u00e8 stato poter esplorare queste risorse e potersi avvalere dell\u2019esperienza pluriennale degli insegnanti dell\u2019Accademia.<\/p>\n
Inoltre, il corso propone una parte laboratoriale, di esercitazioni, utile a sperimentare questi strumenti e a verificare l\u2019apprendimento durante il corso.<\/p>\n
Lo consiglio a tutti, sia agli insegnanti gi\u00e0 sul campo, per un aggiornamento didattico, sia a quanti intraprenderanno questa professione, per affrontarla al meglio con tutti gli strumenti a loro disposizione.<\/p>\n
Chiara<\/p>\n[\/spb_text_block] [spb_text_block title=”Roberta Z.” pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Ho frequentato il corso Blog e Wiki nella didattica<\/strong> presso l\u2019Accademia del Giglio.<\/p>\n
Il corso, diviso in diverse lezioni e modulato in base alle mie esigenze orarie, mi ha permesso di ampliare le mie conoscenze sull\u2019uso di blog e wiki, strumenti sempre pi\u00f9 necessari nella didattica dell\u2019italiano a stranieri.<\/p>\n
Il corso \u00e8 risultato molto interessante sia dal punto di vista dei contenuti teorici<\/strong>, massimamente attuali, sia dal punto di vista delle tecniche didattiche<\/strong>, sapientemente illustrate da insegnanti che hanno saputo affrontare con seriet\u00e0’ e professionalit\u00e0 tutti gli aspetti trattati, proponendo esercitazioni<\/strong> utili per una comprensione ottimale degli argomenti. Essi hanno saputo integrare il loro bagaglio di esperienze con i rispettivi campi di competenza.<\/p>\n
Consiglio il corso sia agli aspiranti insegnanti, sia a chi ha gi\u00e0 esperienze nel campo dell\u2019insegnamento dell\u2019italiano a stranieri, come nel mio caso. Aver avuto la possibilit\u00e0 di confrontarmi con situazioni nuove e con insegnanti pi\u00f9 competenti, mi ha permesso di arricchire notevolmente il mio bagaglio professionale, in maniera divertente<\/strong> e in un ambiente professionale<\/strong>.<\/p>\n
Roberta Z.<\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [\/spb_accordion] [boxed_content type=”coloured” pb_margin_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Prezzo e dettagli<\/p>\n[\/boxed_content] [spb_accordion width=”1\/1″ el_position=”first last”] [spb_accordion_tab title=”Prezzo” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block title=”Corso per insegnanti di italiano L2\/LS” pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Contattaci<\/a><\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Il prezzo include” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Materiale didattico.
\nTutoraggio via email durante il corso.
\nIl certificato alla fine del corso.<\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Orario” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\nIl corso si svolge solitamente dal luned\u00ec al venerd\u00ec, per 3 o 4 ore al giorno. L’orario pu\u00f2 essere concordato.<\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Sconti e gruppi” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Prezzi e programmi speciali per gruppi e scuole di ogni ordine e grado. Contattare la segreteria: info@adg.it<\/span><\/a><\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Attestati” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n
Alla fine del corso ogni studente ricever\u00e0 un attestato di frequenza con le ore svolte e gli argomenti trattati.<\/p>\n[\/spb_text_block] [\/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Iscrizione” accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1\/1″ el_position=”first last”]\n